Introducción
La educación sanitaria en insuficiencia cardiaca (IC) mejora la calidad de vida y evita descompensaciones. El objetivo de este estudio fue evaluar el nivel de conocimientos sobre autocuidado de pacientes con IC seguidos en Cardiología e identificar factores asociados al nivel de conocimientos.
Métodos
Se incluyeron pacientes consecutivos con IC que acudieron a las consultas de Cardiología de nuestro centro en enero de 202. Se empleó un cuestionario de elaboración propia para evaluar el nivel de conocimientos. La variable principal de resultado fue la puntuación obtenida en el cuestionario. Se evaluó la asociación entre las características de la población y la puntuación, así como la correlación entre variables numéricas.
resultados
Se incluyeron 44 pacientes (75 [67-81] años, 54,5% varones). La puntuación media fue de 27,5 [26,0-29,7] aciertos sobre un total de 31. El porcentaje de aciertos en la mayoría de las preguntas fue >70%, si bien en dos de ellas el porcentaje de aciertos fue inferior: 65,9% (“cuando noto que estoy reteniendo líquidos: aviso siempre urgentemente al 112 para que vengan a casa a atenderme”) y 59,1% (“entre los signos y síntomas de alarma que tengo que vigilar se encuentra: tensión arterial mucho más baja de lo habitual, especialmente si es <100 mmHg”). Por otro lado, observamos una asociación entre la presencia de ansiedad y/o depresión y una menor puntuación (29 [26-30] frente a 26 [25-26] aciertos; p=0,031).
conclusiones
En el presente trabajo mostramos que a) el nivel de conocimientos relacionados con el autocuidado de nuestros pacientes es elevado; b) existen algunos conceptos como “la actitud a seguir ante la retención de líquidos y el reconocimiento de la hipotensión como signo de alerta” que deben ser reforzados; y c) la presencia de ansiedad y depresión se asocia a menor grado de conocimientos por lo que en estos pacientes debemos hacer un mayor esfuerzo educativo.