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44 CONGRESO AEEC - Congreso de la Salud Cardiovascular

Málaga & Online, 26-28 Octubre 2023

Portada: 44 CONGRESO AEEC - Congreso de la Salud Cardiovascular
8. Mini Orales
MODERA: Moderador Pendiente de Confirmación
Viernes 27 de octubre de 2023

(11:15) - 6. Programas de educación para promocionar el autocuidado en pacientes portadores de asistencia ventricular izquierda de larga duración: una revisión de la literatura

Amaya Ramírez Cervera(1), Gregorio Rábago Juan-Aracil(1), Leticia Jimeno San Martín(1), Rebeca Manrique Antón(1), María del Mar Sarasa Monreal(2), Navidad Canga Armayor(3)
(1)Cirugía Cardiaca. Clínica Universidad de Navarra, Pamplona/Iruña (Navarra) - España, (2)Unidad de Cuidados Intensivos. Clínica Universidad de Navarra, Pamplona/Iruña (Navarra) - España, (3)Enfermería Comunitaria y Maternoinfantil. Universidad de Navarra, Pamplona/Iruña (Navarra) - España

Comunicación

Introducción

El éxito a largo plazo con un dispositivo de asistencia ventricular izquierda (DAVI) de larga duración depende del desarrollo eficaz de conductas de autocuidado por parte del paciente y familia. Para ello, son esenciales los programas educativos dirigidos al empoderamiento del paciente, en los que los profesionales de enfermería ocupan un lugar primordial.

objetivos

El objetivo es explorar la evidencia actual sobre programas educativos existentes para pacientes portadores de DAVI.

Métodos

Se lleva a cabo una búsqueda de la literatura con metodología sistemática en las bases de datos: PubMed, CINAHL, Cochrane Library, PsycINFO, E-journals, Psychology and Behavioral Sciences Collection. Se identifican 16 artículos que responden a los objetivos de la revisión.

resultados

Los programas educativos son heterogéneos en cuanto a los profesionales que los llevan a cabo y poseen enfoques diferentes: programas dirigidos al autocuidado, centrados en la consecución de competencias, o programas multicomponentes centrados en el desarrollo de las diferentes áreas de aprendizaje (cognitiva, emocional y de las habilidades). Asimismo, utilizan principalmente dos estrategias de aprendizaje: la intervención del profesional y la intervención de autoayuda, considerándose ésta un recurso didáctico que facilita el proceso de enseñanza. Las principales medidas de resultados que se utilizan para evaluar estos programas son diferentes y heterogéneas como son: la disminución de días de ingreso, la mejora de la capacidad funcional, y la mejora de los costes sanitarios.

conclusiones

El desarrollo de programas de educación guiados por enfermeras especialistas es vital para que los pacientes portadores de DAVI puedan asumir la responsabilidad de su autocuidado, prioritario para mantener una adecuada calidad de vida y contribuir a su supervivencia. Existe un vacío en la evaluación de la efectividad de los programas existentes A la vista de los hechos se propone desarrollar un programa educativo multicomponente, llevado a cabo por enfermeras expertas y evaluar su efectividad.

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8. Mini Orales

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97. Protocolo de movilización del paciente con dispositivo de asistencia ventricular

98. Revisión bibliográfica sobre el cuidado y cura del punto de inserción del Impella

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100. Terapia compresiva en pacientes con insuficiencia cardiaca: revisión bibliográfica

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102. Experiencia inicial de una gestora enfermera de casos de un programa de seguimiento del síndrome coronario agudo

103. Análisis DAFO en el manejo de un caso con amiloidosis cardíaca por cadenas ligeras

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105. Insuficiencia cardiaca avanzada: ¿una escena frecuente?

107. Implante percutáneo de válvula aórtica con técnica de superposición de cúspides frente a proyeción coplanar en una cohorte comtemporanea. Diferencias en los resultados del implante

108. Valorar la experiencia de los pacientes con síndrome coronario agudo e incluidos en un programa de prevención en la utilización de herramientas digitales para aumentar su autocuidado

109. Protocolo de enfermería para la detección de accidentes cerebrovasculares en pacientes con asistencia ventricular izquierda