Introducción
La formación basada en simulación clínica constituye una herramienta eficaz para garantizar una actuación segura y eficiente ante situaciones de urgencia, especialmente en el ámbito de la cardiología. Este tipo de formación se dirige con mayor frecuencia a profesionales de unidades de cuidados intensivos cardiológicos, siendo menos habitual en el personal de hospitalización, donde la menor exposición a eventos críticos hace especialmente necesarias intervenciones formativas periódicas.
Métodos
Describir el programa formativo específco para la mejora de la actuación del equipo multidisciplinar que atiende a los pacientes en una situación de parada cardiorespiratoria en hospitalización de cardiología y cirugía cardíaca, siguiendo los protocolos establecidos en el hospital.
resultados
En colaboración con el departamento de formación, se diseñó un curso dirigido a enfermeros, técnicos de enfermería, médicos adjuntos, residentes y celadores del área de enfermedades del corazón de un hospital terciario.
Se combinó formación teórica en modalidad telemática y presencial basada en simulación clínica. Esta incluyó entrenamiento en habilidades técnicas mediante talleres (SimZone 1) y simulación in situ con equipos reales en el entorno de hospitalización (SimZone 3), utilizando escenarios de parada cardiorrespiratoria y debriefing estructurado posterior. Los participantes se organizaron en grupos naturales de trabajo, respetando turnos y unidades asistenciales.
Se realizaron un total de 13 ediciones con un total de 108 profesionales. Participaron como docentes 12 profesionales.
Se realizó una encuesta de satisfacción, participando el 52,7% de los asistentes. La puntuación media de satisfacción fue de 8,94 sobre 10, a partir de la valoración de ocho ítems. El aspecto mejor valorado fue la utilidad y aplicabilidad en el puesto de trabajo (9,35), mientras que el de menor puntuación fue la utilidad del material facilitado (8,56)
conclusiones
La implementación de programas de simulación clínica que combinan entrenamiento de habilidades y simulación in situ con equipos reales permite mejorar la preparación de los profesionales de hospitalización ante situaciones críticas poco frecuentes. La formación periódica y la implicación coordinada de gestores, unidades docentes y profesionales resultan fundamentales para garantizar la adquisición y mantenimiento de competencias, así como la seguridad del paciente.